陕服新闻网讯（教育学院）为深入推进产教融合、校企协同育人，提升学生岗位实践能力与专业综合素养，强化就业核心能力，10月下旬，陕西服装工程学院教育学院组织学前教育2401班55名学生，在专业教师金琳、辅导员崔莹莹的带领下，前往青岛蒙台梭利教育研究院（CMS）及其合作示范幼儿园，开展《幼儿园环境创设》课程产教融合校外实践教学活动。 

《幼儿园环境创设》是学前教育专业重点建设的产教融合课程，采用“企业真实场景+学校专业教学”双场域授课模式，推动课程内容对接职业标准、教学过程对接保教岗位实际工作流程。本次实践联合青岛蒙台梭利教育研究院（CMS）、李沧区春之谷国际幼儿园、崂山区竹韵山色幼儿园儿童之家等多家优质幼教机构，搭建校内专业教师与行业企业导师共同参与的双师教学团队，落实共建课程、共享基地、真题真做、协同评价的产教融合育人模式。  

本次实践教学内容丰富、形式多样，涵盖观摩参观、专题讲座、实操实训、小组研讨、成果评比等多个环节。在青岛蒙台梭利教育研究院总部，企业专家为参训学生解读蒙台梭利教育理念，系统讲解幼儿园标准化环境创设产品体系与实施流程，并开设植物拓印主题课程。同学们围绕“我眼中的蒙氏环创”开展分组研讨，深化对“环境是儿童的第三位老师”这一教育理念的理解。

走进各合作示范幼儿园，企业导师带领师生实地走访园所，阐释蒙氏“有准备的环境”理论，对比蒙氏幼儿园与普通幼儿园在环境创设上的差异，讲解蒙氏环创专业规范以及手工艺活动的教育价值。学生沉浸式体验真实幼教工作场景，近距离学习园区区角布置、主题环创落地案例。实操训练阶段，学生先后完成植物拓印、传统扎染及进阶技法练习，将美育手工作品转化为幼儿园环境创设可用素材，并以小组为单位完成扎染主题环创设计方案，真正实现“作业即作品、作品即产品”。晚间研学间隙，同学们开展交流研讨，总结当日学习所得，剖析自身存在的短板与不足。

实践最后阶段，课程组织学生作品展示评比暨实践总结大会。按照校企双元评价体系，从幼儿园主题环创设计方案、实操作品、实训实践报告三个维度，由校内教师与企业导师共同开展综合考核，以幼教行业一线标准检验本次实践教学成效。  

此次青岛产教融合校外实践，让学生走出传统课堂，直面幼儿园真实岗位需求，既巩固了幼儿园环境创设相关理论知识，也提升了环境设计、手工实操、团队协作等专业能力，进一步厚植学生的幼儿教师职业认同感，提升综合职业素养。

教育学院相关负责人表示，学院将持续完善产教融合人才培养路径，深化同优质幼教机构的交流合作，不断拓展实践教学载体，推动专业人才培养与行业岗位需求精准对接，努力培育更多高素质应用型学前教育专业人才。

审核：拓梅梅

核发：李文斌